Une fois arrivé en CE1 donc, changement de décor!
Maverick a eu de sérieux problèmes d’apprentissage dus à une incapacité à se concentrer et des difficultés pour écrire. Nous avons eu de constantes remarques des enseignants démunis face à cet enfant. C’était le flou total et personne ne savait comment l’aborder pour obtenir des progrès. Il ne pouvait exploiter ses capacités.

Un soutien scolaire a été mis en place sans succès flagrant. Un manque de concentration évident était constaté par les différents intervenants de l’école. Des problèmes relationnels ont débuté avec ses copains de classe qui ne l’intégraient pas à leurs jeux.
D’autant plus que les centres d’intérêt de Maverick et ceux de la plupart de ses camarades de classe étaient différents. Lui s’intéressait davantage au spectacle et au domaine artistique plutôt qu’au foot et au basket.
Dans un premier temps, nous avons envisagé de le déscolariser mais en étudiant la question, nous n’en voyons plus l’intérêt car seul à la maison, nous retrouvions les mêmes problèmes face aux divers apprentissages.
La prise de médicaments en guise de solution nous était fortement conseillé mais pour nous, ce n’était guère la solution de ” shooter” un enfant aux amphétamines.
La nature détient les réponses et nous voilà donc rendus à surfer des heures sur internet afin de trouver une autre solution. Pourquoi cet enfant est-il ainsi, quelle est l’origine de ses problèmes?
Autant dire qu’aucun médecin ayant suivi un cursus traditionnel ne fournit de réponse claire. Là aussi, c’est le flou artistique…
Et bien, en ce qui nous concerne, lorsque l’on connaît l’origine du “mal”, on peut éventuellement trouver des réponses au problème. Différents témoignages sur des enfants suivant un régime sans gluten et sans lait ont retenu notre attention
En effet, l’intolérance au gluten a été décelé chez certains enfants qui ont effectué des tests dans un laboratoire spécialisé. Poursuivant nos investigations dans ce sens, la logique paraissait évidente: en deux mots, le gluten qui n’est pas digéré par certains individus se transforme en toxines appelées peptides opiacées, ces derniers attaquent le système nerveux provoquant ainsi différents symptômes incluant ceux dont souffraient Maverick. Un régime sans gluten améliorait l’état de certains enfants jusqu’à complète disparition des symptômes. Pas de miracle, l’observation et la simple logique de la nature.

Afin de savoir si, effectivement, Maverick avait une intolérance au gluten , nous avons fait établir le profil de peptides urinaires dans un laboratoire spécialisé. Un niveau élevé de ces peptides opiacées dans les analyses d’urines a confirmé cette intolérance non seulement au gluten mais également à la caséine contenue dans les produits laitiers. Enfin une piste……très logique, même si certains pensent que ce ne sont que des balivernes.
On peut régler ce problème de déficit d’attention (avec ou sans hyperactivité) grâce à une thérapie de réhabilitation naturelle avec un régime alimentaire.
Essayer un régime semble aussi bien que de faire absorber à un enfant des stupéfiants et de surcroît sans examen médical approfondi.
Maverick a commencé le régime sans gluten et sans caséine courant janvier 2007. Pendant environ 1 mois son comportement a empiré (on nous avait prévenu car c’est un peu comparable à un organisme en manque), mais nous avons persévéré et au bout de 2 mois les améliorations ont commencé à se faire sentir. Les enseignants étonnés n’ont pu que constater une amélioration constante dans sa scolarité et son comportement.
Il est sorti du brouillard et peut continuer une scolarité normale. Il est passé en classe supérieure.
” Pourquoi je sais faire maintenant?” a été une phrase souvent répétée et cela se passe de commentaires.
Il est enfin sorti de ce flou qui embrouillait sa tête, sans changement au niveau de son caractère et de sa personnalité, il est toujours aussi vivant et actif.
Volonté, recherches, échanges ont porté leurs fruits….ça marche!! Alors pourquoi pas??
Dans le prochain article, nous verrons le régime alimentaire et ses compléments.